پاسخ به پرسش مهر96

نقاشی درمورد خشونت نقاشی با موضوع خشونت نقاشی درمورد خشونت نقاشی با موضوع خشونت نقاشی درمورد خشونت نقاشی با موضوع خشونت نقاشی درمورد خشونت نقاشی با موضوع خشونت نقاشی درمورد خشونت نقاشی با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درمورد خشونت کاریکاتور با موضوع خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت کاریکاتور درباره خشونت کاریکاتور خشونت منبع: http://parsi1.com پارسی وان برچسب‌ها: خشونت , تصاویر , کاریکاتور پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب

از یک طرف خشم پاسخ طبیعی انسان است و از طرف دیگر می تواند روابط بین فردی را مختل کند و ما را از رسیدن به اهداف باز دارد. در حقیقت خشم هیجان شایعی است که بیشتر نسبت به دوستان و نزدیکانی که نتوانسته اند انتظارات و خواسته های ما را برآورده سازند، تجربه می شود. هیجان هایی که بیشتر با خشم همراه است عبارتند از: عصبانیت ، خشونت ، خصومت ، کینه توزی ، غضب ، تنفر، تحریک ، حسادت ، رنجش ، غرض ورزی ، تحقیر و ناراحتی.این روزها از لابه‌لای اخبار، تیترهایی خود را به رخ می‌کشند که امنیت روانی جامعه را هدف می‌گیرند. مضمون این گزارش‌ها که به مدد شبکه‌های اجتماعی به طرفه‌العینی مخابره می‌شوند، حول ضرب و شتم  وعدم مدیریت خشم(Anger Management)در مدارس است. منتها نه کتک‌کاری و شیطنت‌های متداول کودکی و دانش‌آموزان بین هم، بلکه با تیترهایی نظیر «ضرب‌و‌شتم دانش‌آموز سنندجی توسط معلم ورزش»، «حمله دانش‌آموز بروجردی با چاقو به معلم» و... .شنیدن خبر تنبیه بدنی دانش‌آموزان در نقاط مختلف کشور از اهواز که به قطع نخاع دانش‌آموزی منجر شد تا کرج که پرده گوش نوجوانی را پاره کرد و از زاهدان که کودکی را به کما برد تا تهران که دهان کودکی را با چسب بست ، کوری دانش‌آموز کلاس اول در دبستان شهید سالاری روستای حمزه خانی کاکان در کهگیلویه. چنین ادبیاتی که به‌طور ضمنی وجود خشم در مدارس را تایید می‌کند ، از یک‌سو نسبت به خویشتند پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب

پاسخ به پرسش مهر96...

  رحمت نبوی، خشونت جاهلی اثر صابر اداک دانلود کتاب‌ اختلال رفتاری مرتبط با عوامل خشونت   دانلود رایگان کتاب عوامل و راه کارهای مقابله با خشونت خانوادگی برای دانلود فایل pdf همین جا کلیک کنید برچسب‌ها: کتاب های خشونت, دانلود کتابه های خشونت, وبلاگ موج مثبت, پرسش مهر رییس جمهور, پرسش مهر پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب

گام اوّل: هرچه قدر هم که به صحّت گفته خود اطمینان دارید، قبل از اینکه حرفی بزنید، خوب فکر کنید. اگر احساس می کنید هیچ نقطه مشترکی از نظر فکری با نفر مقابل خود ندارید، بازهم در نهایت ادب و متانت تعامل کنید. گام دوّم: سعی کنید با وی همفکری کنید یا حدّاقل به نوعی وانمود کنید که او را درک می کنید. خود را جای دیگری بگذارید. با خود بگویید: “اگر من افکار او را داشتم، زندگی و دنیای من چه فرقی داشت و چطور بود؟”، با ادای این جمله در ذهن خود، می توانید افکار، احساسات و اعمال وی را بهتر درک کنید. گام سوّم: از انتقاد و سرزنش در مورد باورهای قلبی و عقاید دیگران خودداری کنید. این کار نه تنها باعث از دست دادن دوستان شما می شود بلکه منجر به خصومت نیز خواهد شد. اگر به باورهای مذهبی که سالها در درون وی ریشه گرفته است، توهین کنید و آنها را بی معنی بدانید، دیگر انتظار هیچ رابطه دوطرفه یا تفاهم را نداشته باشید. مهّم نیست چقدر آن عقاید را باور دارید، تنها با درک حدّاقل ظاهری می توانید بجای ایجاد دیوار و فاصله، پلی ارتباطی بسازید. گام چهارم: عقاید خود را به دیگران تحمیل نکنید، اگر در مورد باورهای خود، قصد متقاعد کردن فردی را دارید، می توانید با روشی مسالمت آمیز شروع کنید. انتظار پیروی وی از خودتان را نداشته باشید، او هم به عنوان یک انسان متفاوت از شما، حق انتخاب دارد. شاید به مرور زمان، با شما هم عقیده پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب

نوجوانى یکى از مهم‏ترین مراحل گستره عمر آدمى محسوب مى‏‌شود. نوجوان که دوره کودکى را گذرانده، پیش از هر چیز، مستلزم یافتن هویت و شخصیت خویشتن است، ولى این موضوع هرگز به آسانى تحقّق نمى‌‏پذیرد. نوجوان حاضر نیست از تمام روش‏‌هاى بزرگ‏سالان پیروى کند و بى‏چون و چرا کلیه صفات شخصیت ‏خود را با آنان هماهنگ سازد، بلکه به عکس، در بین تمام ملل و اقوام، همواره نوعى مخالفت و تضاد بین جوانان">نوجوانان و بزرگ‏سالان وجود داشته است. لذا نوجوانی که قصد دارد به هویت و فردیت خویش دست‏ یابد، نباید براى پذیرش باورهاى بزرگ‌سالان تحت فشار قرار گیرد، بلکه باید او را به طور منطقی و درست آزاد گذاشت تا خود انتخاب کند و راه سعادت خویش را بیابد، حتی در این راستا در مورد مسائل گوناگون زندگى نیز باید با او مشورت کرد و از او نظرخواهی نمود. اگر با نوجوان این‏گونه برخورد شود، طبیعى است که هم اعتماد به نفس او تقویت مى‏‌شود و هم احساس امنیت و آرامش مى‌‏کند و اضطراب، که اصلى‏ترین عامل بروز رفتارهای پرخاشگرانه است، در او تقلیل و تعدیل می‌یابد و رفتارهای تند و خشن او مهار شده و از بین خواهد رفت. بنابراین اگر متولیان تعلیم و تربیت، والدین و همه کسانى که به نحوى با جوانان سر و کار دارند، قصد دارند نوجوانان و جوانان را با شیوه‌های درست رفتاری آشنا کنند و مانع از بروز انحرافات فکری و اخلاقی در آنان شوند، به آنها توصیه مى‌‏شود که: ا پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب

با توجه به اینکه بیشتر بچه ها در خانواده، فامیل و مدرسه از تبلت استفاده می کنند بیشتر بچه ها توقع دارند که آنها نیز از این وسایل مدرن برای انجام بازی هایشان استفاده کنند؛ لذ ا اعتقاد دارم والدین باید با هوشیاری و برنامه ریزی بازی های کودکانشان را کنترل کنند. یکی دیگر از ولدین به خبرنگار مهر گفت: کودکم بر اثر انجام بازی های رایانه ای خشونت آمیز و دیدن کارتون های پر از خشم امروزی دچار پرخاشگری شده و در دیدار اول با نزدیکانمان به جای دادن سلام به آنها مشت و لگد می زند.   با تاکید بر اینکه کودکانی که به طور مداوم با این بازی‌ها درگیرند درون‌گرا می‌شوندمی توان گفت: بر اساس پژوهش‌های بین‌المللی انجام شده، آثار منفی این بازی‌ها از قبیل اعتیاد، فراگیری رفتار خشونت‌آمیز یا تشویق آن، اختلال در زندگی خانوادگی و عملکرد تحصیلی و معضلات بهداشتی است.تأثیرات مثبت بازیهای رایانه‌ای پیشرفت مهارتهای شناختی، ادراکی و حرکتی، ارتقای تعامل با هم سن و سالان، گسترش آشنایی کودکان با رایانه است.خشونت بازیهای خشن ویدیوئی به دلیل مضامین رقابتی می‌توانند سبب شکل گیری رفتار خشونت آمیز در مخاطبان شوند.تحقیقات انجام شده نشانگر آن است که شرکت‌های تولیدکننده بازی‌های رایانه‌ای برای جذب کودکان و نوجوانان و بدنبال آن فروش بیشتر، از سه عامل اصلی خشونت، وحشت و شهوت استفاده می‌کنند.تنهایی در میان نوجوانان، یکی از صدها مش پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب

چرا در جامعه شاهد افزایش خشونت هستیم؟ ما جامعه غمگینی داریم. نبود شادی در جامعه موجب پیدایش خشونت می‌شود. همه عوامل موثری که موجب پیدایش خشونت می‌شوند که قبلا هم به آن اشاره کرده‌اند در جامعه ما قابل رویت است. وقتی خشونت باشد، جرم هم زیاد می‌شود.   برای کاهش خشونت چه باید کرد؟ باید عوامل محیطی خشونت در جامعه را شناسایی کرد تا مسئولان شهر در جهت حذف آن قدم بردارند. اجرای برنامه‌های شهری شاد برای تخلیه انرژی، استفاده از رنگ‌های شاد در فضای شهری، رفع عوامل تشدیدکننده خشونت مانند ترافیک و آلودگی می‌تواند در کاهش خشونت نقش داشته باشند. کم‌خرج‌ترین کاری که می‌توان برای کمتر کردن خشونت در جامعه انجام داد، رواج شادی در جامعه است. ما می‌توانیم این شادی را حتی از طریق پخش موسیقی از رادیو و تلویزیون و ساختن برنامه‌های شاد و متنوع ایجاد کنیم. سالانه حدود دو میلیون نفردر تعطیلات به خارج از کشور می‌روند، چرا این شادی در کشور خودمان نباشد تا مردم همیشه شاد باشند و سراغ خشونت نروند. خشونت از غم زاده می‌شود، اگر برای شادی در جامعه یک تومان خرج کنیم، برای جامعه هزار تومان سود می‌آورد.   موفق باشید برچسب‌ها: چه عواملی در افزایش خشونت افراد موثر است پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب

عدم تمايل به نظم پذيري در مدارس پيامدهاي منفي گوناگون و فراواني براي دانش آموزان در حيطه هاي آموزشي، اجتماعي و خانوادگي در بردارد. علاقه نداشتن به نظم پذيري حتي در دانش آموزاني که دچار مشکلات حاد و نابهنجار نيستند زمينه قانون گريزي، خود کم بيني و تخلفات بيشتري را در آنان فراهم مي آورد. معلمان، درمقام اشخاصي که بايد از آگاهي و توانمندي در شناسايي و ايجاد رابطه سازنده با دانش آموزان برخوردار باشند، يکي از مهمترين عوامل در شکل گيري شخصيت رو به رشد دانش آموزان به شمار مي آيند. موضوعات مرتبط: پرسش مهر 96 ، قضاوت کردن ، احترام ، مدرسه ، تربیت ، انتقاد کردن برچسب‌ها: پرسش مهر 96 , دانش آموزان , احترام , عقاید , مدرسه پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب

  خانه ای ساخته ایم               خاک آن ، گوهر دل آب آن ، شبنم عشق در و دیوار همه نور خدا نقش  سنگفرش نمادی از مهر آرزوها همه از صلح و صفا هر دریچه ، همه نور همه از جنس  بلور باغچه اش پر زِ عطر گلِ یاس بر سرِ هر کوچه یک نمادی از صلح در کنارِ هر باغ بوی عطرِ گیلاس ساحل زیبای رود نغمه و شعر و سرود باغ های سبز ِ نارنج و تُرنج ابر و بارانِ بهار بوی نخل ، بوی کُنار همه از صلح پیامی دارند ............................................................................................ اى بسا انسان رنجور و پریشسخت پیچیده گلوى گرگ خویشاى بسا زور آفرین مردِ دلیرمانده در چنگال گرگ خود اسیرهرکه گرگش را دراندازد به خاکرفته رفته مى‌شود انسان پاکهرکه با گرگش مدارا مى‌کندخلق و خوى گرگ پیدا مى‌کندهرکه از گرگش خورد دائم شکستگرچه انسان مى‌نماید، گرگ هستدر جوانى جان گرگت را بگیرواى اگر این گرگ گردد با تو پیرروز پیرى گرکه باشى همچو شیرناتوانى در مصاف گرگ پیراینکه مردم یکدگر را مى‌درندگرگهاشان رهنما و رهبرنداینکه انسان هست این سان دردمندگرگها فرمان روایى مى‌کننداین ستمکاران که با هم همرهندگرگهاشان آشنایان همندگرگها همراه و انسانها غریببا که باید گفت این حال عجیب ............................................................................................ گیتی شده امروز گرفتار خشونت                         پاسخ به پرسش مهر96...ادامه مطلب